Aula Inaugural 2012
Confira as fotos da recepção aos novos alunos do Colégio Pedro II.
Google Apps Cp2 Niterói
Conheça este novo conjunto de ferramentas que promete mudar as comunicações no CP2 Niterói.
Aniversário da Uned Niterói
Confira as fotos da cerimônia de celebração dos sete anos da Unidade Niterói do Colégio Pedro II.
Os 7 anos do Colégio Pedro II em Niterói
Conheça a história do Colégio Pedro II em Niterói, desde a sua fundação no Prédio da escola Mestra Fininha até os dias atuais.
Hino do Colégio
Aprenda aqui o hino dos alunos e o grito da tabuada
sábado, 2 de julho de 2011
Turma 2104: Aula Extra de Matemática
O Prof.° Junior dará uma aula extra de Matemática para a turma 2104 na próxima segunda-feira, dia 04 de julho, das 11h15 ao meio-dia.
UFRJ utilizará somente o ENEM como forma de seleção 2012
De acordo com o jornal O Globo, a UFRJ utilizará somente o ENEM 2011 como forma de acesso para seus cursos no vestibular deste ano.
Quer saber mais? Clique aqui
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sexta-feira, 1 de julho de 2011
PROCESSO DE SELEÇÃO DE CANDIDATOS A NOVOS ALUNOS 2011 / 2012
PROCESSO DE SELEÇÃO DE CANDIDATOS A NOVOS ALUNOS 2011 / 2012
A Coordenação do Processo de Seleção e Classificação de candidatos a novos alunos para o Colégio Pedro II - 2011/ 2012 informa que, tal como na última edição do certame, TODOS OS CANDIDATOS DEVERÃO APRESENTAR DOCUMENTO DE IDENTIDADE OFICIAL COM FOTO PARA PRESTAR AS PROVAS.
As datas previstas para a realização das provas são:
1ª prova – 2 de outubro de 2011
2ª prova – 6 de novembro de 2011
As demais informações relativas à realização do certame (período de inscrições, procedimentos, critérios, documentação, confirmação das datas de realização das provas e afins) serão disponibilizadas através de edital de convocação, a ser divulgado a partir do mês de julho de 2011, na página eletrônica da Instituição (www.cp2.g12.br) e nas Unidades Escolares.
Rio de Janeiro, 17 de junho de 2011
Retirada de http://www.cp2.g12.br/
A Coordenação do Processo de Seleção e Classificação de candidatos a novos alunos para o Colégio Pedro II - 2011/ 2012 informa que, tal como na última edição do certame, TODOS OS CANDIDATOS DEVERÃO APRESENTAR DOCUMENTO DE IDENTIDADE OFICIAL COM FOTO PARA PRESTAR AS PROVAS.
As datas previstas para a realização das provas são:
1ª prova – 2 de outubro de 2011
2ª prova – 6 de novembro de 2011
As demais informações relativas à realização do certame (período de inscrições, procedimentos, critérios, documentação, confirmação das datas de realização das provas e afins) serão disponibilizadas através de edital de convocação, a ser divulgado a partir do mês de julho de 2011, na página eletrônica da Instituição (www.cp2.g12.br) e nas Unidades Escolares.
Rio de Janeiro, 17 de junho de 2011
Retirada de http://www.cp2.g12.br/
quinta-feira, 30 de junho de 2011
2ª chamada de prova de alunos dispensados
Atenção alunos dispensados em Educação Física :
1º turno - prova 5ªfeira, 07/07, às 12h30.
2º turno - prova 5 feira, 07/07 às 10h.
Local - A-9
1º turno - prova 5ªfeira, 07/07, às 12h30.
2º turno - prova 5 feira, 07/07 às 10h.
Local - A-9
quarta-feira, 29 de junho de 2011
Aula Extra de Biologia
A professora Luigia dará aula extra de Biologia para a turma 2110 na sexta-feira 01/07/2011 das 10:00 às 12:00. Local: Aquário
terça-feira, 28 de junho de 2011
UNIFORME E IDENTIDADE ESCOLAR
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| Uniforme do CPII no século XIX. |
As lembranças de minhas melhores e piores vivências escolares, hoje interpretadas por mim como educadora, se vestem de blusa em algodão branco e saia de pregas em casimira cinzenta - o uniforme de minha escola.
À parte as críticas que lhe dedicava, o fato é que essa roupa pertencia só a mim e a meus colegas, diferente daquela usada no cotidiano familiar, identificava-se com meu mundo social, sem meus familiares.
Talvez por isso aprendi a usar o ferro ao passar a minha saia de pregas, com pano úmido para não ter lustro, ninguém o fazia como eu, nem minha mãe, prestimosa passadeira portuguesa.
Depois de toda a manhã a fazer as muitas lições, realizava a "sessão passar a ferro".
Uniforme passadinho, vestia-o e a partir daí, nem sempre feliz, às vezes bem angustiada, pertencia à comunidade do Colégio Estadual São Paulo, era uma estudante.
Como tal, com roupagem branca e cinzenta como a de meus iguais, tão diferentes entre si, construí ao longo dos anos meu eu intelectual e social. Tínhamos a roupa semelhante e também os mesmos direitos e deveres, mas a certeza da diferença.
Vivíamos, entre acordos e conflitos, a verdadeira diversidade - havia os ricos, os de classe média, os pobres, os cristãos, os judeus, os muçulmanos, os brancos, os mulatos, os negros...
Prática coletiva, o uniforme garantia identidade de aluno, e nos unia para aprender. Como lei para todos, nos ajudou a conviver no ambiente escolar protegendo-nos de certas tensões decorrentes de embaraços causados pela forma de vestir.
Hoje, décadas depois, o contexto educacional é bem diverso, mas o uniforme ainda confere identidade escolar, diferente da familiar. Nossos alunos estão segregados em escolas de ricos, pobres, remediados, intelectuais, empresários... Mas uniformizados são todos estudantes. Para os menos abastados excluídos de tantos espaços sócio culturais, uniforme é a oportunidade positiva de inclusão.
Para os mais abonados é a possibilidade de renunciar a desejos de consumo supérfluo e de se identificar com seus iguais por meio de valores coletivos escolares e não pelas roupas de marca comercial que não atendem necessidades educativas.
Ao exigir a prática de uniforme a seus alunos, em qualquer época, a escola expressa seu valor em"relação à vestimenta. Manifesta a responsabilidade, que lhe é devida, de propiciar o uso de vestimentas adequadas à saúde, ao convívio social e às atividades didáticas. Ao defender roupa de aluno a escola volta-se para seus princípios. Realiza, necessariamente, uma ruptura com o mundo externo por não atender a possibilidades, preferências e caprichos individuais. Evidentemente, não se trata de esconder personalidade e história de cada um sob vestimenta, mas possibilitar que se expressem num espaço público. Ambiente regrado pelo o que é bom para todos e não pela lei de cada um, pode assegurar convívio mais efetivo com a diversidade.
Uniforme é cuidado da escola com todos. Uniforme representa para crianças e jovens a cultura escolar. Uniforme simboliza o direito de todos a uma educação igualitária para a vida pública.
À parte as críticas que lhe dedicava, o fato é que essa roupa pertencia só a mim e a meus colegas, diferente daquela usada no cotidiano familiar, identificava-se com meu mundo social, sem meus familiares.
Talvez por isso aprendi a usar o ferro ao passar a minha saia de pregas, com pano úmido para não ter lustro, ninguém o fazia como eu, nem minha mãe, prestimosa passadeira portuguesa.
Depois de toda a manhã a fazer as muitas lições, realizava a "sessão passar a ferro".
Uniforme passadinho, vestia-o e a partir daí, nem sempre feliz, às vezes bem angustiada, pertencia à comunidade do Colégio Estadual São Paulo, era uma estudante.
Como tal, com roupagem branca e cinzenta como a de meus iguais, tão diferentes entre si, construí ao longo dos anos meu eu intelectual e social. Tínhamos a roupa semelhante e também os mesmos direitos e deveres, mas a certeza da diferença.
Vivíamos, entre acordos e conflitos, a verdadeira diversidade - havia os ricos, os de classe média, os pobres, os cristãos, os judeus, os muçulmanos, os brancos, os mulatos, os negros...
Prática coletiva, o uniforme garantia identidade de aluno, e nos unia para aprender. Como lei para todos, nos ajudou a conviver no ambiente escolar protegendo-nos de certas tensões decorrentes de embaraços causados pela forma de vestir.
Hoje, décadas depois, o contexto educacional é bem diverso, mas o uniforme ainda confere identidade escolar, diferente da familiar. Nossos alunos estão segregados em escolas de ricos, pobres, remediados, intelectuais, empresários... Mas uniformizados são todos estudantes. Para os menos abastados excluídos de tantos espaços sócio culturais, uniforme é a oportunidade positiva de inclusão.
Para os mais abonados é a possibilidade de renunciar a desejos de consumo supérfluo e de se identificar com seus iguais por meio de valores coletivos escolares e não pelas roupas de marca comercial que não atendem necessidades educativas.
Ao exigir a prática de uniforme a seus alunos, em qualquer época, a escola expressa seu valor em"relação à vestimenta. Manifesta a responsabilidade, que lhe é devida, de propiciar o uso de vestimentas adequadas à saúde, ao convívio social e às atividades didáticas. Ao defender roupa de aluno a escola volta-se para seus princípios. Realiza, necessariamente, uma ruptura com o mundo externo por não atender a possibilidades, preferências e caprichos individuais. Evidentemente, não se trata de esconder personalidade e história de cada um sob vestimenta, mas possibilitar que se expressem num espaço público. Ambiente regrado pelo o que é bom para todos e não pela lei de cada um, pode assegurar convívio mais efetivo com a diversidade.
Uniforme é cuidado da escola com todos. Uniforme representa para crianças e jovens a cultura escolar. Uniforme simboliza o direito de todos a uma educação igualitária para a vida pública.
Maria Manuela de Castro Mendes Leal Anabuki
Aula de Matemática
O professor Marcelo Araújo (Sociologia) dará as aulas do professor Alexandre (Matemática) na quarta-feira, dia 29/06/2011, no 3° e 4° tempo da turma 2108.
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